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          中学课程


          中学圣经的主要目的是提供一个良好的理解圣经,以及如何运用他们的学习,以自己的生活现实生活中的实用方法是什么学生。学生将在许多不同的活动和项目,这将增加他们WHO上帝的理解被卷入的,以及他们如何为他们的爱是影响WHO。他们将学习圣经,背诵经文,了解准备通过仆人式领导的任务,许多其他任务在旨在发展壮大上帝和圣经的学生的理解。

          高中课程


          我圣经 - 旧约调查

          本课程将通过旧约的年代学研究走的学生。我们的目标是为学生看到旧约作为一个统一的整体,在它的上下文,而不是孤立的事实,故事和教导的汇编。他们会看到,旧约是一个大故事的一部分:神的故事和他通过耶稣基督的救赎计划,以及神的大爱的人性和伟大的长度我已经通过救援丢失伤到人了。另外,学生将学习圣经的文化历史背景,并带来更大的帮助理解和意义,而永恒的真理ITS应用到今天的世界。

          二圣经 - 新约概论

          新约的调查将覆盖除圣经时期和福音,然后用使徒行传为历史背景,通过采取书信和启示录的学生,帮助他们更好地了解每本书的历史背景。在他们的早期基督教会和福音传播的生长和发育的研究中,学生将:

          • 获得跨圣经时期的一般知识,特别强调事件和机构那些已在新约时代的影响。
          • 详细研究耶稣基督,我在其中生活过的土地,他的教诲的生活和使命,他的死和复活。
          • 提醒教会的基本信息 - “耶稣是基督” - 我们的恩典通过信心理解和忏悔。
          • 借鉴新约圣经的教导实际应用为他们的工作人员,家庭和社会生活。
          • 使学生制定生活和基督教服务圣经的基础。

          Bible III - 世界观 & 神学

          世界观

          该课程的这部分将涵盖学生高中毕业后面临的主要问题关于他们的信心,其他的世界观,和绝对的真理。 ESTA类的目标是让学生在当今世界突出的世界观足够的背景知识,使他们能够了解每个系统的基本原则。下面的背景下,每个主题会从理性和圣经的角度审视和装备学生,彼得说,在彼得前书3:15,“心中盼望他们在基督里以温柔和尊重一个合理的答案,”作为他们获得的可靠性,真实性和圣经的权威的理解。为了让学生们亲自拥有自己的圣经信仰必须保证他们的经文可靠性。最重要的是课程着眼教他们,可以到合理审查所有真理宣称,仍然有爱心和各种信仰的人们的尊重。

          神学

          重要的是让学生知道他们所相信的,为什么他们相信它,并在上帝找到答案的话去。 ESTA将帮助学生学习核心基督教真理明白,提供的基督教世界观的框架。在课程的这一部分,学生将学习神学,然后通过基本的基督教教义进度:如启示,神,创作和普罗维登斯,人性,罪,耶稣的教义,圣灵,赎罪和拯救的教会,末世论。而很多东西都是值得商榷的,学生们将讨论并学习核心基督教教义,明确在圣经教导并统一所有基督徒。

          Bible IV - 基督教伦理 & 护教学

          基督教伦理

          这当然是部分道德的行为,并从圣经的角度来看问题,区分道德原则的分析。学生将通过了解ESTA学习这个主题的经文和哲学基础开始。 ESTA介绍材料将明确界定关键术语和基本概念,将建立从基督教世界观研究伦理问题的重要性。在此过程中的剩余部分将是基督教的道德原则的应用和标准无数话题在当今社会有关。每个学生要培养批判性思考能力,促进旨在基督荣耀方法,它可以是具有挑战性和复杂的问题。基本过程结构将包括演讲展示,选定的读数,每日作业,小组活动等鼓励学生提问,从事学习过程中,并准备挖超越“拍拍”的答案或文化“从众心理”。这相信神,通过圣经,提供了明确的指导方针,以每一个道德问题,而是意图本课程帮助装备和准备每个学生成功吸引他们的文化,成为“盐和光”在未来几年。

          护教学

          “护”来自希腊字辩解,这意味着任何要求或实际想法的理由的辩护。 ESTA课程的目标不是在批评或攻击其他的信仰系统,但要挑战学生测试基督教的真理宣称,要刺激他们理智思考,他们将在大学受到挑战有了问题,使他们能够有效地捍卫瞄准基督教的真理。像保罗,在使徒行传17,将挑战他们在基于历史证据,哲学论点,而现在,科学调查表明可靠性,真实性和圣经的权威基督教辩护。

          covid更新-19

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